郑州八中详情

考生注意!郑州八中教师为初二年级期末考试划重点

作者:原鹏雁  来源:郑州八中     时间:2019-01-14

阅读数:3421

为给同学们期末复习加加油,郑州教育信息网特邀郑州市各校名师,为大家整理期末备考指南。今天,为大家送上初二年级期末各科备考指南,此次邀请的是郑州八中的老师们为大家支招,一起来看吧。(初一年级备考指南

语文

八年级上册语文考试范围的范围比较广发,而复习备考要有重点有计划进行。

首先要复习的是古诗文,《三峡》《短文二篇》《孟子》二章这三课属于中招考试篇目,要熟练掌握每个字的字意,理解掌握文章的主要内容以及写作手法。《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》是中招考试篇目的古诗,要理解每一句的诗意,能够灵活运用各种手法赏析名句。

第二,还有一些古诗文虽然不属于中招考试的范围,也要重点复习(期末考试针对的是整册书),复习要求是能够翻译,理解掌握文章的具体内容,能够灵活赏析文章所采用的艺术手法。

第三,要能够掌握各种现代文中出现的文体知识(如:新闻、说明文、散文)和基本字词,掌握基本的作者常识,理解课文主要内容和所运用艺术手法。

数学

离期末考试也就剩下十天左右的时间,了解郑州市试题的一些特点,对我们复习具有针对性的指导,起到事半功倍的作用。

一、 重点复习基础知识和基本技能

整张试卷基础题、常规题占得比例很大。这就要求同学们在复习的时候,必须立足课本、夯实基础。必要时可以把课本上每章知识进行整理,也可以对本期涉及到的考点进行一一突破。

二、 关注基本的活动经验

不但要关注结论,还要关注结论产生的过程。我们发现,郑州市2017—2018年的第22题、2016—2017年的第17题、2015—2016年的第19题均考查考生对知识内涵的理解,考查数学研究的活动经验。

三、 提炼几何模型,突破难点

几何复习时,同学们可以对常见的几何模型比如说“将军饮马模型”、“子弹头模型”、“M模型”、“一线三垂直模型”等进行整理,专项复习,对突破试卷中的压轴题有很大帮助。

四、 加强基本的数学思想方法的复习。

英语

1. 复习教材中的词汇句型,引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工。

2. 重视八年级英语知识模块的专题复习,借助思维导图,提高学生分析问题,解决问题的能力。

3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习。利用好期未考前的备考阶段,适应限时阅读的心理,减少失误,是提高阅读完形分数的有效途径之一。

4. 注重写作训练,加强写作技巧和能力的指导,让学生多接触优秀的英语范文,去模仿,尽量用到自己的作文中。力求做到面批作文。我们建议同学们把自己平时写的作文都找出来,首先把自己文章中曾经犯过的语法或拼写错误都改正过来,然后优化原本比较低级的句子,将两个简单句合并成一个复合句,用短语来替代普通的单词等。修改后的作文可以交给老师批改,根据老师的意见再进一步改进。一般来说,一篇作文修改三遍,文章就趋于完美了。

5. 试卷评讲要及时,做到及时反馈,及时消化处理。我们学校很多老师做到了当天考完当天批改,不影响第二天的试卷评讲,力争使每位同学在原有基础上有所提高。

历史

一、 回归教材,夯实基础,建立比较完整的知识框架。

1. 教材是考试之本,准确掌握教材中的基础知识,没有基础知识,就无法真正理解试题提供的图文材料,自然也就难以准确作答。想拿高分的同学,就要注意课本上边缘化的知识,比如课本上的图片、人物扫描、材料研读、知识拓展等。

2. 整体上把握教材,弄清历史发展的脉络,建立比较完整的知识框架。因为历史学习基本特点就是时序性,比如两个事件,你先弄清谁先谁后,才能理解他们之间的逻辑关系。

二、 知识整合,专题复习。

在熟悉教材后,对主干知识进行提炼、归纳、总结、分门别类,纵横联系,这样才能提高复习效率。可以根据课本单元划分专题,也可以是领域专题,比如政治、经济、教育文化等领域。

三、 精选练习题

在熟练掌握专题知识的基础上,还要灵活运用知识,在练习中着重培养和提高审题意识、解题技巧、思维水平和文字表达能力。

地理

学习内容为《中国地理》概况,知识逻辑框架大致如下:

微信图片_20190108162833

对于① 部分内容,知识点繁杂,同学们可通过在相应的地图中查找和总结中国疆域、人口、自然环境、自然资源等基本特点,把 ① 的复习落实在图上,逐一看图、记图,甚至画图,避免纯文字性的死记硬背;对于 ② 部分,则需要结合资料、图表,找出关键词,例如:(主要/自然/人为)原因、(气温/降水/生产/生活)影响等,从关键词入手,思考分析①和② 的联系,此部分复习可以参考每节课后活动题和历年郑州市期末调考卷综合题来练习。

政治

1. 加强基础知识的记忆,重视各单元知识点间的网络构建。

记忆能力是学生重要的学习能力,无记忆能力,理解、运用也就成了一句空话。初中道德与法治学科的考试题目设计都是源于教材而且高于教材,其参考答案更是教材主要知识点的整合。因此只有注重记忆教材知识、积累知识,学生在分析问题解决问题、归纳答案时,才会有可供知识供选择使用。如果没有基础知识做积淀,要想提高分析归纳能力是不可能的。所以要重视基础知识的强化,重视知识点间的联系,才能做到活学活用。

2. 关注时政热点,在实践中学以致用,学会用教材基础知识分析时政热点。

道德与法治学科比较注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力,因此看似题目在书外多用当年时政材料作为载体,答案却在书内。因此需要我们多关注时政社会热点,要求我们在平时多看报、多看电视、多关注生活。在阅读与活动中,学会分析和思考,寻找出与教材知识的结合点并试着多角度设问、多角度解答,使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

3. 答卷要注意先易后难、多用教材原话避免生编乱造。

学生在答题时要先审清题意,找试题与教材的结合点,多角度、多层次去思考,构思好答案,避免答非所问。所谓先易后难就是指通过审题,结合自身实际,根据试题的难易程度,先做容易的再做较难的,从而节省时间,提高解题效率。同时在答题时注意恰当运用学科术语,尽可能的选择课本语言作答,不能东拼西凑、生搬硬套,更不能生编乱造。

生物

初中生物可谓知识点繁多,课时又紧张。复习是学习过程中的一个重要环节,成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。初中生物复习若简单地按课本来重复,难以提高复习效果。如何在有限的时间内收获最有效的成果,复习方法尤为重要。我们在教学实践中总结了以下方法。

一、 回归课本,梳理基础知识生生物学出题是相当灵活的,但万变不离其宗。基本知识你理解了,掌握了,无论从哪个角度出题,都能灵活应对。因此,阅读课本就显得相当重要了。在复习中,还是要回归教材,回归到基础知识上来。一本书的内容上完了,这本书中到底讲了些什么,一般的学生是不会归纳、概括的,教师可以帮助学生打破章节界限,列出一些标题,把各种知识相互融合在一起,形成网络或体系,让学生尽可能清晰地知道各章内容中的基本概念及基本要求。

二、 教给学生复习方法及要求授人以鱼,不如授人以渔,所以每到复习开始时,我们就会先教给学生复习方法,主要由以下几点:1.地毯式扫荡:通课本,结合老师平时上课及复习时的提示认真勾画重点,把基础知识全面过一遍。2.捡“渣子”:合上课本,对照目录回忆每一章节内容,回想不起来时再翻书看一下,做到查漏补缺,脑海当中要有清晰的印象。3.“翻饼烙饼”:对照复习提纲,再次反复强化重点知识、重点图的记忆理解。4.活学活用,让知识“死”去“活”来:认真做老师发的复习题,学会应用知识,老师评讲复习题时认真听,同时用红笔认真订正,要求每一道题都真正弄懂。

三、 重视落实,提高学生的知识积累为了学生更快的全面掌握全部内容,复习中要注意及时检查学生的掌握情况。我们在通完课本后会把重要知识点印下来,分发给学生,做到人手一份,要求背会记牢,并与家长沟通,让家长协助检查使复习落到实处,从而提高复习的效果。

四、 习题巩固,精讲精练习题是教师培养学生能力的手段,也是教师得到反馈信息的途径。教师要明确练习的目的和侧重点,精选精编典型例题,习题,尽可能提高习题的能力训练价值,所选习题既要照顾各个知识点,又要有层次要求,这样才能调动各类学生的积极性。学生做完习题后,我们会进行精讲,经过习题的强化训练,学生对知识的掌握和应用才能更熟练。

五、 全真模拟在在复习的最后,我们会选择一套难易适度的往届调考题进行全真模拟,在规定的时间内、独立、闭卷完成,中途不能中断不能查阅书本和答案,直到所有学生把认为会做的题目完成后才能对答案,看书、讨论或问老师。这样有利于保持思维的连续性,提高反应速度和熟练程度,消除对课本和答案的依赖,培养自信心,同时减少因重复翻阅答案而消费的时间。提高初中生物课的复习效率,其方法是多种多样的,教师要勤于钻研,打开思路,运用多种教学手段,对所教的学生要有针对性,做到精讲精练,注重回归课文内容,充分调动学生的学习积极性,定能完成复习工作。

物理

由于八年级上期学生刚接触物理,所以考查内容不会过难,会以基本知识、基本技能为主,复习时注意以下几点:

1. 过教材,教材中的插图、“小资料”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等内容是平时学习新课时容易被忽略的内容,考前一定要做到教材复习无死角。

2. 整错题,考前把之前整理的错题或者教辅上红笔标注的地方再过一遍,要多看正确解法少看错解。

3. 看时事,“嫦娥四号”、“港珠澳大桥”等热点话题可能会在各科试卷中出现,虽然可能只是作为命题的依托点,对解题影响不大,但是若考前没有了解,在考卷中突然见到陌生情境会造成心理紧张。


点赞(0)