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郑州八中全校教师会上 郅广武校长谈学校“根文化”

作者:范丽萍  来源:郑州八中     时间:2018-09-03

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8月30日,郑州八中召开全体教师大会

郑州八中全校教师会上 郅广武校长谈学校“根文化”

仁者乐山

智者乐水

守正学生发展之根  成就生命美好未来

生命如花

环境育人

校容校貌

根深叶茂

2018年的秋季开学,对于郑州八中师生来说,有着众多的惊喜和发现,其中最吸引师生目光的,是站在学校大门口就能看见、新矗立在校园南墙文化长廊边的高大字牌:“守正学生发展之根 成就生命美好未来”,它犹如一张巨型名片,向广大师生和家长展示着八中校园文化的内涵。

8月30日,郑州八中在多功能报告厅召开全体教师会,校长郅广武向教师们讲解了郑州八中学校文化的内涵,“守正学生发展之根 成就生命美好未来”十六字,着重表述的是“根”文化教育想。

郅校长说,学生的发展之根是什么?怎样去守学生正发展之根?郑州八中的“根文化”包含了五个方面的涵义,囊括了学校“尚德、博雅、笃行、致远”的校训校风和“一切为了人的发展”办学理念。

一是环境文化润根。秋季开学,大门口的门楼装饰一新,规划中的假山初具规模,新修建的操场部分功能已经开始投入使用,尚德楼前也还将要建设校园的另一个文化长廊……学校在越变越美,学校的大楼、匾额、字牌、草木,一切都在彰显育人的力量。班级管理、教师素养,也都成为校园环境的一部分,影响、教育、引领着学生的发展。

二是传统文化固根。中华历史渊源流长,五千年的文明成为中华民族发展的不竭动力。学校是中华传统文化的宣传、教育主阵地,教师有义务、有责任学习和不间断地向学生传授中华民族的优秀传统文化。《弟子规》诵读比赛、节目展演,晨诵经典、午练书法、暮省自身的德育校本研究,都在昭示八中教育在传承和发扬中华传统文化上的努力,以养学校的文化之气。

三是课堂文化育根。教书、育人是教师的天职,教书是在知识层面上给学生以点拨和启发,育人则是在德的层面上给学生以引领和扶正,以情动情,以性养性,以仁爱之心、远大理想引领和影响学生。当学生已经懂得做人的道理,学习的天职自然也就会去呈现和完成

有一首唱给老师的歌,叫“长大后我就成了你”,教师对学生的影响是终身的,教师怎么样,决定了教育的效果怎么样。课堂是学生生命成长的地方,用文化滋养学生的灵魂,才能让其生命灵动起来、智慧发展起来。

四是课程文化养根。国家课程校本化,目的在于寻求学生发展的最近区域。学校课程,体现了一所学校独具匠心的课程文化理念。郑州八中以社团课程展示学生的兴趣、爱好、特长,帮助学生建立自信、确认正确的自我;以学科拓展课程帮助学生拓宽学科视野,带领学生领悟学科思维的魅力。教育无小事,发生在校园里的人和事,都可以从课程的高度进行研究、开发和运用,以课程文化养正学生发展根。

五是“三元”文化护根。学生的成长,源自家庭的养育、学校的培育、社会生活的影响,学生从懵懂的孩子成长为对社会的有用之才,需要多角度创设文化情景,提供多元给养。郑州八中着重学校、家庭社会教育资源的充分整合、运用,成就学生生命成长的美好。

守正学生发展之根,成就生命美好。郅校长在讲话的最后,再次叮嘱老师们:“一定要把学生教育好,才不辜负家长、社会的美好愿望。一定要善待孩子,温暖有爱,做好孩子的人生导师。”

郑州八中将在思想引领、制度促进、目标导向、和谐发展、关注细节、发展内涵、整合资源、提升质量等诸多方面,加强学校的“根文化”建设,做到“五根”并举,抓实有恒,踏实有力,为学生发展提供充沛的源头活水,使学生产生强烈的学校归属感和成就美好未来的发展动力。

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